晚自习在草稿纸上反复写动词变形，翻来覆去琢磨play的过去式是什么，笔尖在纸面上划来划去，一会写plaied，一会又划掉改成played，旁边同桌扫了一眼，随口说了句直接加ed就行，我还半信半疑，总觉得元音结尾的单词，规则会不一样。
课本摊开在练习册边上，目光扫过一堆不规则动词，see变saw，go变went，脑子就下意识把所有动词都往不规则变化上靠，心里还在嘀咕，是不是play这种常用词会有特殊写法，不敢直接下笔填空。那会分不清到底哪些单词直接加ed，哪些要变末尾字母，一会记重读闭音节双写尾字母，一会又记以e结尾只加d，乱糟糟搅在一块。
盯着单词看了好久。
试着自己拆解这个单词，play结尾是y，前面是字母a，不是辅音，之前背的知识点一下子卡在这，老是记混y结尾的变化规则，以为只要单词末尾是y，都得把y改成i再加ed，就傻乎乎在草稿纸写plaied，写了两三遍，越看越别扭，可又说不上来哪里不对，也不想直接翻书，总想自己先猜出来答案。
坐旁边的同学看不下去，把练习册推过来，指着单词变形那一行，让我仔细看，以辅音字母加y结尾，才变y为i再加ed，可play里面y前面是元音a，不属于这个情况，所以不用改动y，直接在单词末尾加上ed，过去式就是played。看到那一行字的时候，心里一下子松下来，原来我一直搞错适用条件，硬套了不匹配的规则。
那之后在配套习题里碰到好几次同类的题，stay，enjoy这些，末尾都是元音加y，它们的过去式都是直接加ed，连着做了几道，慢慢才把这个区分记熟。只是做题的时候偶尔还是会走神，一紧张就又想去改y的拼写，提笔之前总要停顿一秒，回想一遍规则，免得再次写错。
有次小测，卷子刚好就考这个变形，看到空格，脑子里瞬间冒出之前晚自习纠结的画面，笔尖顿了一下，没有写成之前写错的plaied，稳稳写下played。交卷之后心里还是悬着，害怕又哪里考虑不周，等试卷发下来，这一题打了对勾，才算放下心。
也会发现自己很容易混淆相似的规则，单独拿出来背知识点好像能看懂，一放到题目里面，脑子就乱，分不清哪些是辅音加y，哪些是元音加y。不是单词本身有多难，就是背的时候没有分清前提，拿着一条规则到处套用，才反复踩同样的小差错。
其实这种细碎的语法小点，单看一眼好像很简单，真正动笔写，才知道容易出岔子。直到现在，偶尔写英文句子用到这个词，都会下意识多看一眼拼写，不想再犯当初那种想当然的错误。