导读：2007年春季备课会上，中心校对办人民满意的教育非常重视，达到了前所未有的高度，今年更是办人民满意的教育提得最响的一年。上上下下都在认认真真的开展各项活动，扎扎实实的落实办人民满意的教育工作。在我们学

2007年春季备课会上，中心校对办人民满意的教育非常重视，达到了前所未有的高度，今年更是办人民满意的教育提得最响的一年。上上下下都在认认真真的开展各项活动，扎扎实实的落实办人民满意的教育工作。在我们学校就开展了明师讲座、分组讨论、个人总结述评等多项活动。
回顾自己十多年的教师生涯，尤其是在大杨中心校成立的这几年工作中，关于教学，事多感慨很多，现在我想从发生在前不久的一个小故事说起。
一天几节课下来，坐在备课办公室里，心情却很难平静，新课程改革已经四五个年头了，可是不少学生的关注点，依然还摆在了语文、数学、英语科目上，其余的课程在他们心目，甚至不少家长的心目中，充其量只是个陪衬的角色，学好学坏无关紧要，所以从课前学习材料的准备，课堂学习气氛、学生的学习自觉性方面，都与其它课程有不少的差距，天天念叨，可是不少学生就是漠不关心！一天七年级的一节生物课，更是引起了我的深思。
这个班级平常上课来说，在平行的班级中，还算是不错的，大多数学生归属于比较守纪律的，不过喜欢在上课时间，偷偷讲话的人，也是不在少数。但是平常的时候，只要老师提醒了，他们还是能很快安静下来的，他们的活动还是在“地下”活动之列的。张明就是一个这样的典型代表。
那天在课堂上，他们的表现如同往常，地下工作者很多，工作很勤奋，而且好象对老师的提醒，特别听不到，尤其是张明的声音，夹杂在其中特别突出。无奈之下，我对张明说：“你怎么老是在小声说话呢？你能不能不说话了！”我想用这样的方式能提醒他，遵守课堂纪律。“可以！”张明说，可我的话刚落下，就有同学大声的说：“你不能这样批评他”，“为什么不能批评呢？”我问“他是我们班成绩最好的学生，不能这样批评他！这样会办他的难看。”我听到有个学生这样回答，听到如此回答，半天没有说话，过一会儿，继续组织同学们学习课程内容。但是内心却颇不平静，仔细想来，我们教师的评价标准，跟学生们的评价标准，中间的距离太大。在他们的眼中，成绩的好坏似乎是他们唯一的标准，只要成绩好似乎可以达到一俊遮百丑的功效。有不少的家长也持有这样的态度，只要语文、数学、英语等几门功课好，就可以了，其余的课程无关大局。这样就导致学生的表现在不同的课程中，在课堂上的学习、表现有着极大的反差，所以我们这些所谓付课任课教师就苦不堪言了，每节课要拿出相当的时间和精力来组织教学，很多课前准备的教学资源、都没有时间来使用，教学效果当然会打折扣！
课后我想了很多，也想了很多办法来吸引学生的注意力，什么实验教学、多媒体的使用、激励表扬，反正能想到的方法，都逐个尝试了。我想我们培养的对象还是要成绩好，毕竟中考的指挥棒还悬在这里。但是个人品能、文明礼貌、价值观念、尊章守纪也同样重要，每一个人能又红又专是最好的，不能只红不专、或者只专不红、甚至不专不红，对孩子能力的全面培养需要我们大家的努力！社会、家长、老师，还有学生都身挑重负！

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