之前帮家里小孩辅导拼音，被反复问到前鼻音和后鼻音的字有哪些，翻了不少零散的资料，越看越乱，很多整理好的字表太长，小孩记不住，还容易混在一起读错。当时就想着自己随手挑一批日常高频的字，分开写在两张便签纸上，没事就拿出来读一读，慢慢摸出一点自己的习惯。

最先写的是前鼻音，就是韵母带an、en、in、un、ün的那些字，没有舌根往后抬的动作，舌尖轻轻抵在上齿龈那里就可以发出来。简单的有班、山、干、门、本、人、心、林、金、云、群、春，还有经常写错读音的，比如进、近、很、温。一开始分不清，以为读音拉长一点就是后鼻音，读“心”的时候刻意拖长声音，结果读音还是不对，折腾好久才搞明白，拉长音节改变不了韵母本身的属性。

后鼻音读起来不一样。

韵母是ang、eng、ing、ong，发音的时候舌根要往上抬，往软腭那边靠，鼻腔后面会有震动感。日常用得多的字，像方、长、光、风、灯、生、听、星、红、同、中，还有静、晴、梦、朋。有段时间总把“生”读成sen，把“金”读成jing，两个来回搞混，读词语的时候错得更明显，分清“新生”和“身心”要花好久。那时候没有去背完整的大表，就只抓这些天天会写到、读到的常用字，一次只记几个，记熟了再加新的。

有一次在听写词语的时候，孩子把“明星”写成“明心”，把“山村”写成“山冲”，才发现光是单独认字还不够，放到词语里面，前后鼻音的差别一下子就凸显出来。单独看“心”和“星”，字形差很远，读音听快了就很难分辨，只能连着词语一起读，一遍一遍对比感受发音位置的差别。还试过把容易混淆的成对字放在一块，比如林和灵、门和萌、班和帮，不用一次性记一大堆，每次只对比两三组，负担轻很多。

这只是我的个人感受，不是标准答案。很多偏生僻的字我都没有整理进来，只挑了课本和日常对话里高频出现的，适合用来做入门参考，想要完整字表还要另外去查规范拼音资料。

后面慢慢发现，不同地方说话口音不一样，有些本地人说话本来就不分前后鼻音，靠耳朵听很难听出差别，单靠听读音去记字，很容易一直出错。这种情况就不要只靠朗读，看着字，对照韵母去区分会稳一点，看到字先看韵母是什么，再判断属于前鼻音还是后鼻音，慢慢形成习惯，而不是单纯凭语感猜。

到现在也没有把所有前后鼻音的字全部记全，生僻字太多，根本记不完，也觉得没必要硬背全部。日常读写够用的那一批，反复多读多用，遇到陌生的字，再单独查拼音标注归类就好。那天写完便签之后，随手夹在了语文练习册里面，现在翻到那张纸，上面还有涂改的痕迹，几个容易读错的字旁，歪歪扭扭画了小小的标记。

后来那张便签弄丢了。