最近几年，随着改革开放的逐步深入，一些边远城市及农村的青壮年，“抛家弃子”涌入发达城市去“淘金”，可当他们衣锦还乡之时，看到的却是孩子的种种劣习，究其原因，是孩子的教育出了问题。既然与教育有关，那社会、学校和教师自然脱不了关系，于是抱怨和谴责之声不绝于耳……岂不知家庭是孩子的第一课堂，父母才是孩子的第一任老师，孩子的成才与否，与父母此阶段的付出是有直接的关系的。
我们一线教师都听过这么一句话：老师啊，我们把孩子交到你手里，请你严加管教！的确，这是家长们的真心话，他们背井离乡，起早贪黑地在生产线上忙碌，为的就是多挣点钱，让孩子吃好穿好，在学校接受正规的教育。可无穷无尽的金钱，能换来孩子的出息吗？孩子不是小猫小狗，他们除了吃喝拉撒睡，还需要沟通、理解和爱的滋润，而爷爷奶奶是隔代人，纵使他们对孩子百般溺爱，也无法替代父母的血缘的亲情，更无法取代父辈在孩子心中的权威性，所以放任地将孩子推向学校和老师，是一种极其不负责任的行为。
孩子是夫妻爱的结晶，当他们来到这个世界时，就像一张洁白的纸，等待着父母用言行教他们去涂鸦。在这个阶段父母的付出，是天底下最划算的“投资”，反之，等孩子长大，脱离学校之后，稍有引诱和教唆，很容易走上犯罪道路。童年是孩子品格形成的关键时期，同时也是最容易受诱惑的时期，网吧在敞开大门期待着，宾馆、发廊、KTV的老鸨们更是在窥视着……难道父母真的希望自己孩子成为这些人待宰的羔羊吗？古代的孟母三次择邻，成就了孟子伟大的一生；曾子杀猪教子，培养了孩子诚实守信的品德，我们何不效仿一下古人，耐住寂寞，守住清贫，给孩子营造一个适宜于成长的好环境呢？
赵忠祥老师主持的动物世界节目，曾讲过斑马妈妈对孩子的疼爱，由于斑马的条纹较为复杂，刚出世的小斑马认不清自己的母亲，这时斑马妈妈寸步不离自己的孩子，更不允许别的斑马靠近自己的宝宝。斑马都知道疼爱自己的子女，我们人类如何舍得将他们放在千里之外呢？一位教育学家说得好：“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”孩子是世界的未来，家长则是孩子未来的设计师。为什么社会环境相同，学校环境相同，同一个班里会有“品学兼优”和“问题孩子”？究其原因在于不同的家长啊！家长素质不同，教育方法、教育水平不同，孩子的成长会大相径庭。
上周我班发生了一件事，让我反思了许久。一留守学生私自拿了家中的酒，带到学校偷喝，结果酩酊大醉，若不是送医院抢救及时，险些酿成大错。事后调查才知：是孩子为了炫耀自己而跟同学打的一个赌。表面这是孩子对成人世界的好奇，细细琢磨其实是家庭监护不力或完全没有监护造成的。记得我们小时候，生活也很贫瘠，兄妹几人挤在一张书桌上学习，但因为有家庭的温暖和父母的关爱，即使缺衣少穿也感到其乐融融。在物价飞涨的今天，钱的确是个好东西，可以买到房子买到车子甚至买到快乐，但钱却买不到幸福，买不到亲情，买不到温暖，买不到孩子的锦绣前程。打工赚钱脱贫致富固然重要，但教育和培养子女更为重要。“生”与“养”的分离，对儿童的损害也许不会马上兑现，但它在孩子生命中留下的痕迹，会让孩子携带一生的。
一个孩子能喊你爸妈，那不是轻飘飘的一句答应，而是需要你用时间、精力和心血对他们负责任。家长这个角色，说小了关系到自己孩子的命运，说大了关系到全民族的未来。著名教育学家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”儿童的可塑性最强，是习惯养成的关键时期，所以我奉劝那些家长们：孩子是你最大的事业，莫让你的孩子沦为留守儿童。即使条件不允许，也一定要“常回家看看”，经常给孩子打电话，与孩子沟通交流，减少孩子的失落感，扶他们平安地度过这个关键期、危险期。