描写祖国风光的古诗有哪些，可分为统编语文课内篇目和课外拓展篇目，课内篇目适合学生背诵、默写、答题使用，课外篇目适合拓展积累、作文素材使用，课内篇目全部出自人民教育出版社统编中小学语文教材，作答时优先选用课内篇目，答题场景不建议使用带有大量抒情、怀古内容的篇目，这类篇目风光只是铺垫，核心主旨不在写景。
描写祖国风光的古诗课内篇目
《望庐山瀑布》唐·李白，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天，写庐山瀑布雄奇水景；《望天门山》唐·李白，天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来，刻画长江天门山段山水；《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，专门描写西湖晴雨景色；《题西林壁》宋·苏轼，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中，写庐山山峦形态；《望洞庭》唐·刘禹锡，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，描绘洞庭湖秋夜湖山；《登鹳雀楼》唐·王之涣，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼，写黄河远山辽阔景象；《江南春》唐·杜牧，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，铺展江南春日风光；《山居秋暝》唐·王维，空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流，写山林秋日清幽景致。
区分清楚使用场景。
《浪淘沙》唐·刘禹锡，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，写黄河奔腾壮阔；《使至塞上》唐·王维，大漠孤烟直，长河落日圆，展现西北大漠风光；《绝句》唐·杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，一句一景，收纳西岭雪山与江景；《望岳》唐·杜甫，岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓，咏泰山雄伟山势；《钱塘湖春行》唐·白居易，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，记录西湖早春景色。
描写祖国风光的古诗课外拓展篇目
这类篇目适合课外阅读、摘抄，语文考试基础默写题一般不会考查，适合做作文、朗诵素材，使用时留意诗句的情感底色，部分诗作藏有诗人漂泊、思乡情绪，单纯写景摘抄可以选取写景句，不适合全篇直接用来回答赞美山河的题目。
- 《枫桥夜泊》唐·张继：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
- 《早发白帝城》唐·李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
- 《鹿柴》唐·王维：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上
- 《江雪》唐·柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
- 《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
| 篇目类型 | 使用场景 | 选取原则 |
|---|---|---|
| 课内古诗 | 语文答题、默写、课堂背诵 | 全诗以写景为主，主旨贴合山河风光 |
| 课外拓展古诗 | 作文素材、朗诵、课外阅读积累 | 优先截取写景名句，留意全诗情感 |
该筛选标准的适用边界是中小学语文答题场景，赏析类题目如果要求分析情感，不能只看景物描写，要结合全诗背景，比如《枫桥夜泊》核心是羁旅愁思，风光只是环境烘托，不能单独当成纯粹赞美祖国风光的诗作直接作答。
你可以直接摘抄诗句，也可以按照山水、江河、江南、塞北四个方向重新归类，方便按主题整理背诵。