前阵子帮家里小孩预习功课，翻来翻去都在纠结星期一到星期天的英语怎么读，网上好多读音版本混在一起，有的读的快，有的口音很重，跟着念很容易跑偏，干脆自己把每个单词的音标和简易读法整理出来，对着音频一点点校准。
周一Monday，音标/ˈmʌndeɪ/，简易读法近似“曼迪”，重音放在最前面，很多人习惯把末尾读成长音dei，不用拖太长，短促收尾就可以。周二Tuesday，音标/ˈtjuːzdeɪ/，近似“丘兹迪”，中间那个z的轻音很容易漏掉，读的时候舌尖轻轻碰一下上齿，不要直接跳过。周三Wednesday这个最麻烦，音标/ˈwenzdeɪ/，口语里经常简化成/ˈwenzdi/，近似“温兹迪”，很多教材会把中间的d弱化，不用刻意重读那个d音，硬读出来反而显得生硬。
周四Thursday，音标/ˈθɜːzdeɪ/，近似“瑟兹迪”，开头的θ是咬舌音，舌尖轻咬在上下牙齿中间送气，这个音是最容易出错的地方，不少人直接读成s，听着差别很大。周五Friday，音标/ˈfraɪdeɪ/，近似“福莱迪”，重音在前，ai的音拉开一点。周六Saturday，音标/ˈsætədeɪ/，近似“赛特迪”，中间的t轻读。周日Sunday，音标/ˈsʌndeɪ/，近似“桑迪”，和Monday开头元音很像，区分主要看辅音。
最开始是直接拿汉字谐音死记，背的倒是快，一打开听力就完全对不上，人家读出来的词和脑子里记的谐音完全不是一个东西，小孩跟着读，发音错的一塌糊涂，还养成改不掉的坏习惯。那时候以为谐音能应急，可一到开口对话，问题全暴露出来，老师一听就说发音不对，得重新纠正。
后来才反应过来，谐音只能临时辅助，不能当成标准读法，优先看音标，谐音只是用来快速回忆的辅助标记。
读的时候可以连着顺一遍，从周一读到周日，不用一次背熟七个，每天读两三个，反复跟读原版音频，把咬舌音、弱化音单独挑出来练。比如周四的咬舌音，单独拿出来反复练几十秒，再放进单词里读，会顺很多。
还有一个小细节，日常口语里，单词末尾的day，很多本地人会读成di，不是清晰的dei，两种读法都不算错，书面朗读多用dei，平时聊天说话大多简化成di，不用死抠某一种读法。
有次和朋友视频，她也在学这几个单词，直接把七个单词全部标上长长的汉字，读出来的音调全是错的，还坚称网上就是这么写的。两个人对着同一个音频对比，才发现汉字谐音天然就有偏差，中文里没有英语咬舌的那个音，用汉字根本复刻不出来。
不要一次性把七个单词堆在一起硬背，很容易混淆Tuesday和Thursday，两个单词长度接近，读音也有一点点像，放在一起背经常记混，分开两天单独攻克，再合起来朗读，混淆的情况会少很多。
傍晚坐在书桌前，耳机循环播放这几个单词，一遍一遍跟读，录下自己的声音回放，对比原版音频，一点点调整口型。
本子上划掉最后一个单词标记，合上耳机，起身去倒一杯温水。
星期一Monday/ˈmʌndeɪ/曼迪，星期二Tuesday/ˈtjuːzdeɪ/丘兹迪，星期三Wednesday/ˈwenzdeɪ/温兹迪，星期四Thursday/ˈθɜːzdeɪ/瑟兹迪，星期五Friday/ˈfraɪdeɪ/福莱迪，星期六Saturday/ˈsætədeɪ/赛特迪，星期日Sunday/ˈsʌndeɪ/桑迪。
当初不该一开始就只依赖汉字谐音去记读音。