上次辅导家里小孩写作业，对着试卷上出自寓言故事的成语有哪些这个问题，卡了好半天，本来以为随便写几个就行，结果孩子的老师划掉一堆，说好多我随口说的其实是历史故事，不算寓言。那时候才发现，很多人都分不清这两类，包括我。

最先写上去的是守株待兔，这个肯定没错，课本里反复讲过，农夫守着树桩等着兔子再撞上来，用来形容心存侥幸，想着不劳而获。跟着顺手写上了卧薪尝胆，老师直接打了叉，说这个是真实的历史人物勾践的经历，属于历史典故，不是寓言，寓言一般是虚构小故事，不一定真有其人。

翻了练习册，才慢慢捋。

掩耳盗铃，也是寓言。偷铃铛的人怕铃响捂住自己耳朵，以为别人就听不到，讽刺自欺欺人的人。之前总把它和草木皆兵放一块记，草木皆兵讲的是打仗时候的事，是历史，不能算。

画蛇添足，这个故事我从小就熟。几个人比赛画蛇，最先画完的人多此一举给蛇添上脚，最后反而输了。多做多余的事，把事情搞砸，就是这个成语的意思。还有亡羊补牢，羊丢了才修补羊圈，比喻出问题之后及时补救，还能防止继续受损失。

小孩做题的时候，还把刻舟求剑写进答案里。船在动，掉下水的剑不会跟着移动，这人只在船身上刻记号找剑，不懂事物会随环境变化。这就是典型寓言。还有揠苗助长，古时候那个人嫌禾苗长的慢，把苗拔高，看着长高了，禾苗却全都枯死，急于求成反而坏事。

还有几个容易漏掉的。狐假虎威，狐狸借着老虎的威风吓唬别的野兽，借着别人势力欺压旁人。井底之蛙，井里的青蛙只见过井口大的天，眼界狭小见识短浅。南辕北辙，目标在南边，车马却往北走，行动和目的完全相反。

那次最头疼的地方，就是区分边界。很多成语读起来像小故事，可来源不一样。纸上谈兵是赵括的事，是史实；杯弓蛇影，一开始我以为是历史，查了练习册才确认，它属于寓言故事。当时对着一堆成语来回筛选，删了写写了删，折腾差不多一个晚上，才整理出能直接填进试卷的清单。

还有买椟还珠，楚国人卖珍珠，精致木盒子，买家买下盒子把珍珠还给卖家，取舍颠倒，分不清主次。鹬蚌相争，鹬和河蚌互相拉扯不肯松口，最后渔夫把两个一起抓走，两方争斗，让第三方捡了便宜。

本来想着一次性记牢，下次辅导不会再出错。隔了半个月，再问孩子，他又把三顾茅庐混进来，这个是三国的故事，实打实的历史典故，根本不属于寓言。重复出错之后，慢慢摸出一个简单判断法子，故事是编出来用来讲道理的，没有真实历史人物事件，就是寓言成语；要是记录真实发生过的人和事件，那就是历史典故成语。

那天收拾书桌，那张改过好几次的草稿纸还压在课本底下，上面划掉的词语密密麻麻，卧薪尝胆、三顾茅庐、破釜沉舟，全都划了横线，旁边小小的批注：历史典故，不要写。

合上练习册，起身去倒水，杯子握在手里，脑子里还在回想刚才看过的那些成语，总怕下一次再碰到，又把两类弄混。