自闭儿琦琦

初识自闭儿琦是在三年前那个炎热的夏天，当时只有三岁的琦入托我任教的幼儿园。孩子长得非常漂亮，奶白色的肌肤柔嫩得能掐出水来似的。大大的黑眼睛，挺拔的鼻梁下面唇红齿白，那么均匀而又无任何瑕疵的分布在圆圆的脸蛋上，让人情不自禁对他产生由衷的喜爱。因为琦琦患有自闭症，所以他被分在了我带的豆芽班。也在就那时我才知道这个世界上有这样的一群孩子，他们孤独无助无望的生活在自我封闭和失落的世界里。他们不会说话，有的甚至终身缄默不语，也没有目光对视，眼神总是在四处飘移，你就是和他面对面，你的样子也会游离于他的瞳孔之外。而此症的由来至今让全球的科学家为之不懈努力，以期早日发现病因，从而研发出治疗自闭症的良药，还星儿一片亮丽的天空。籍着这个原因，我对琦琦不由自主多了份特殊的关照和呵护。
每当小朋友乖乖端坐在自已的小板凳上学习时，我便将琦琦搂在自已的怀里，试图让他安静下来，慢慢融入眼前的集体生活当中。可是我的亲昵举动却让琦琦非常反感，他使劲挣脱我圈抱他的双手后，就开始自顾自的在教室里不停的来回奔跑，或拍着手，或傻笑，或口吐唾沫，或摇头晃脑。如果你一旦进行制止和干涉，他就象受了莫大的刺激和伤害一样，立刻放声大哭和使劲尖叫。如此狂躁的性情着实让我大惊失色，而屋里的小朋友也被吓得纷纷四处逃窜和找地方躲藏。软硬不吃的琦琦让我真正体会到了什么叫不知所措。他似乎也听不懂我所说的每一句话，每一个字。无奈我只好将他强行隔离在洗手间，并打开收录机播放了轻柔的钢琴曲，借此安抚那些惊恐万分的孩子和情绪失控的琦琦。也就在那时我顿悟心灵的健康远比肉体的强壮更能体现生命的精彩和价值。望望因声嘶力竭而疲软的琦琦，我鼻子酸酸的，心底忍不住呐喊“拿什么拯救你啊，可怜的孩子”！
自闭儿都有很多的怪癖，琦琦也不例外。他吃东西就不是一般的挑剔，不管什么他总要用鼻子先闻一闻，通过自已灵敏的嗅觉来判断面前食物的美味香甜。不对味宁可饥肠辘辘也不会勉强下咽。为此，琦琦妈妈总会在他的小书包里放上一些他喜欢吃的零食。如果我没记错的话，两年来琦琦没有在幼儿园吃过一顿饭，而他的妈妈也深知孩子的习性，心在疼也只能作罢。因为琦琦在我的班里，所以和他妈妈交流的机会和时间就多点，也逐渐了解了关于琦琦的更多事情。一岁半时还能叫出爸爸妈妈的琦琦，后来不知何故便失去了语言，包括基本的发音。直到现在孩子已快六周岁，依然沉默是金。看着眼前这个强忍着巨大悲痛努力给儿子挤出慈爱笑容的妈妈，我不知该哭还是该笑。我那么清楚的知道我所有的安慰在那个时候都是苍白无力和没有任何作用的。真要同情他们那就想办法帮助这个孩子和他神经几近崩溃的爸爸和妈妈！让他们看到活着还有希望。于是在我深思熟虑好几天以后，我做出了自已最终的选择和决定，脱离幼儿园单独教琦琦。用我心中全部的爱引领星儿琦琦走出孤独和自闭。就这样我和星儿琦琦有了接下来让人欢喜让人忧的故事……　
2007年3月18日，青岛的天空一片晴朗，楼顶偶有几只喜鹊叫喳喳的飞过。8点半，琦琦和他妈妈准时来到我家。为了迎接这位特殊的小朋友，我用了两天的时间将家装扮得和幼儿园一般无二。墙面贴满各种各样憨态可拘的动物图画，从天花板顶下缀了一串串好看又好玩的手工制品。宽敞的客厅里堆放了许多有益于自闭儿动手动脑的积木和玩具。之所以这么做，首先是想从色彩上刺激琦琦的视觉神经，以期唤醒他的好奇和激发他与生俱来的童趣。第一次接触这样一个无语言，无模仿，无目光对视，心理存在众多障碍的孩子，可以说真诚和善意的爱就是我施展教学的全部经验。
尽管我有足够的信心和勇气，但也不敢保证琦的成功指日可待。毕竟他的年龄偏大，在青岛有名的自闭症学校就曾拒绝了他父母的入学要求，即使你能支付了那每月高达数千元的费用，也不一定就能进去做方方面面的训练和治疗。因此挽救琦琦已经迫在眉睫和刻不容缓。但我又深知即便自已内心装满千般情万种爱，有时候也难免付出后没有回报。因为我要面对的孩子是感情淡漠的自闭儿。他们的情感世界封闭而孤独，包括和他们朝夕相处给矛他们生命以及无限柔情和关爱的父母，他们都可以眉眼不抬不理不睬，甚至缺乏对父母最基本的依恋。所以琦琦从来都不会在妈妈离开的时候而心生不满或转身追随妈妈的脚步。因此教学环境的改变显然没有影响到琦琦的心理和情绪，我却看出琦琦妈妈在和孩子挥手道别时眼中闪烁的盈盈泪光。我知道她这是不放心自已的儿子接下来可能会有的种种反应。
通过对琦一周的细心观察，我发现琦的胆小懦弱是造成他自闭的一个很直接的原因，锻炼他的胆量又成了开门课题。领着他爬上较高的围墙然后攥住他的小手鼓励他勇敢往下跳，横跨间距较远的石凳，把他一个人关在黑黑的屋子里同时发出很可怕的声音等等，凡是我能想到且有助于让他增加胆量的“危险”游戏我都一一的试做。半月后琦有了明显的进步，敢荡以前非常害怕的秋千，敢踩在太空漫步机上玩耍自如，以及玩一些较大型的游乐设施。同时琦琦也学会了对我微笑和察颜观色。而这些看似细小的进步对于我和琦琦却是莫大的激励和鼓舞。
尽管自闭儿需要克服的病理问题有太多太多，诸如语言，认知，行为，社会交往等等，但我既然迈出了这难能可贵的第一步，就不会轻言放弃。多年来每当在我意志薄弱或需要自我肯定的时候我总会用这样一句话鞭策自已：“选择自已所爱的，爱自已所选择的。”因此我很少因为自已在前进的道路上有了困难就退缩和沮丧。心态的平和让我拥有前所未有的耐性，即便琦琦常常用让人难以忍受的哭闹来抗拒我教学时的良苦用心，我依然可以做到语气温柔且目光慈爱的继续我正在讲述的课题。这样的画面数不清有多少次多少回了。而当我的热情和包容依然征服不了琦琦的固执和怪癖时，我就会强行转过他的脸，让他眼睁睁的看着我的眼泪夺眶而出，我要让他明白和懂得他此时的倔强和任性已经深深的刺伤了我。那一瞬间我捕捉到琦琦眼里流露的畏惧。终于琦琦在我强大的感情攻势下，乖乖的做了我爱心的俘虏而变得很听我的话。从此我们上课的时候他很少再发脾气。同时为了锻炼琦琦的肢体模仿能力，为将来的开口说话打下基础，我又游说来好友的孩子，两个很