“360行，行行出状元。”“人有百姓，工有百种，不可人人都是清华北大，不能人人都做科学家。”
道理就是这些个道理，可每个人对子女的要求都是做人尖上的人，殿堂里的人；没有一个家长会告诉孩子说：你长大去做工人做工、当农民种田，我也很高兴。
让人接爱一些通俗道理的，是现实。比如孩子高考没有“弄”好，考高了或考低了的。考试怎么出来个“弄”字？这也是中国的现实，是某个地方的现实，起码是我们这个小地方的现实。“据说”作弊在高考中横行，年年有新做法。当然不外乎抄袭，公开地、不怕干扰好学生地抄袭。保护着领导子女提前贿赂了某些管理机构人员的特别考场里，座位是用好学生保护着劣等、老子有势力的、家长提前“做了工作”的考生。钱能做什么？能买条子，能买座位，也就等于能买分数，能买未来。过去我杞人忧天地想，那家家长让孩子作弊，岂不是让孩子偷窃、投机？可几年来所见所闻才知道这思想太老土。不择手段，已经成为一些成熟成功人士安身立命的法则；教唆孩子如何抄袭已经成为不少人不以为耻的公开行为。至于为什么说分高了，是因为他给孩子定的目标是某类进了校门必然毕业，还能吃皇粮的地方。去这地方的条件之一是在地方院校录取后剩余的分数里选择。自然，那些不会抄或抄也抄不上的人，分数低就是必然的，上什么学也成问题。于是我就听某家长说，唉，这孩子，再给我弄上个二三十分多好！
腐败横行，对社会、人生伤害最大的莫过于教育、教育中的高考。在关系着每个人前途命运的机会面前无法做到人人平等，无法做到干净洁净，叫人一生都会失去对公平正义的信心。
分数板上钉钉是最大的现实，所以家长只好按这个现实来考虑孩子的将来，才逐渐恢复到常人的心态看问题。“学什么有什么重要，重要的是将来到社会上会怎么样。”着啊，如果早些这样看孩子，也不用给孩子青春的心田里种下偷窃投机等可能成为罪恶的根苗！
值得庆幸的是我们的孩子虽然目睹了异样的高考，但保持了自己的独立思考。因为他学业中等，也就没有人找他或他找人。当然，从思想指导上，我的陈旧意识无意间帮了忙：“不能给孩子其他，给孩子一个纯洁吧！”今天，当他跟我辩论某些事情，说要讲道德讲品行的时候，我还是从心里感觉欣慰的。
是的，一代人给一代人留下什么确实是重要的。父母留给我诚实耐劳，我给孩子留下纯洁正直。因为我始终相信，世上总是好人多，好人总会得好报。
每个家长都不遗余力地为孩子付出所有。帮孩子选择些什么，反映的是家长的品行，也反映着社会环境。前路有风险，选择须谨慎。帮孩子选择，不仅选择了孩子的未来，也是选择自己的将来、家庭的将来、社会的将来、国家的将来。

2011年6月29日