我的老师
五月十二日，那天是个周末，我在家休息。中午做完饭就去水房打开水，在半路遇到候老师，他絮絮叨叨的说，可惜啊，可惜。我问他怎么了，他沉重的告诉我何老师去世了。
我简直不敢相信！他还没有退休，似乎一切都来的那么突然，然而，事实却是真的。
我之所以惊讶，是因为何老师是我高中的语文老师，我对他内心一直深存敬佩。他个子不高，还有点驼背，肤色很白，像城里人。他的眼睛不大，有一只似乎总是睁不开，即使那样，看你一眼也有足够的威严。何老师是个很讲究穿着的人，衣服虽然没有名牌，却总是那么干净、平展，让人看着舒服，过节的时候或什么特殊的日子，他会换上一身西服，打上领带，还戴一顶白色的礼帽，俨然是一个绅士，在同龄人里面他算是最时髦的了。
他的年龄我是看不出来的。我上高中的时候，他的头发已花白，看样子也快到退休的年纪了，以至于我们都误解了很多。有一次，他领着一个小男孩，拉着手，长的白白的，很可爱，同学们都说，你的孙子真可爱啊，叫叔叔。没想到何老师一脸的不悦，他训斥我们没大没有小。后来才知道，那竟然是他的儿子。其实，如果从他们的对比看，的确是够做爷爷。
何老师是一个有个性的人，从他说的普通话就能看出来。他都那么大岁数了，上课就是用普通话。在当时，其他的老师都用家乡话讲课，唯独他特殊，而且说的很标准，可见那不是一日之功。不只是他讲普通话好，关键是他讲课总是充满激情和活力，让你过耳难忘。他告诉我们“生子当如孙仲谋，不学刘备犬父子”；讲《赤壁怀古》，他在讲台上，站的笔直，“大江东去，浪淘尽，三国周郎赤壁。”，自己豪情万丈，学生们更是被感染，读起来充满亦是感情，似乎回到了三国纷飞的战场。印象比较深的还有他讲《游泰山记》，他去过，给我们讲登泰山的过程，好像讲台成了泰山，他也不自主的诵起“齐鲁青未了，荡胸生层云。”，“会当凌绝顶，一览众山小。”。他在讲台上，自我陶醉，让我们对泰山无比的憧憬，对大自然的爱油然而生。他讲课就是这样，生动，投入，在享受中让你回味无穷。
何老师不仅话讲的好，而且文笔不错，有扎实的文学功底，让我们这些学生佩服。高三那年，学校要编写校歌，重任就落在了何老师肩上，一连今天他都冥思苦想，我们也在想，到底写什么样的词才好呢？既要朗朗上口，又要反应学生时代，我想他也一定发了愁。不过一周以后，他就把歌词写好了，经过几次修改，那天他把歌词写在黑板上让我们欣赏，还对我们说希望各位同学提出批评指导。那歌词真不错，“沙河岸上朗朗书声，春风花雨白杨葱茏，五讲四美三热爱，塑造时代新雷锋……”，既有我们学校的自然风貌，也有我们学校教育的方向，领导看了也很高兴，没有几天就让人家谱曲了，每天在学校都放那首歌曲，学校也组织我们学习，因为是我们老师写的歌词，大家学的也很快，上课前几分钟都当作了唱歌时间。
后来，学校还组织了歌咏比赛，必须有校歌，我们的班级是唱的最好的，当然也有何老师做评委，我们可没有走后门，因为我们平时唱的多啊。那一段日子，感觉过的很充实，很有进取心，也许歌声的影响是潜移默化的。可惜的是，后来的领导把校歌给荒废了，感觉是对我们那个年龄的不尊重，也是对作者的不尊重，毕竟那是校歌，能振奋人心，催人奋进的，即使追求高考，我们又怎能放弃所有。现在在不经意间，总是随口哼上几句，别人问我，那是什么歌曲，我就说，是校歌，他们一脸的茫然。
何老师很有性格也是出名的，凡是有才的人都那样。不公平的事情，他总要讨个公道。那一年，学校老师晋职称，按他的年龄和成绩，应该没有问题，所以也就报了名，学校要按各种分数排名，然后推选前几名报到上级，按说没有什么特殊情况了。可是，有一项是领导打分，是思想道德素质分数，那一项就三十分，其他的人大多是满分，而何老师却是零分。他工作兢兢业业，怎么会那样的，即使没有功劳也有苦劳啊。当然我们不知道具体的原因，很替何老师报不平，结果出来以后，他去找领导理论，却没有任何结果。他一气之下，做了一个牌子，上面写着：我思想素质0分。然后在学校和办公室游转，那时候，看到这些有中心酸的感觉，虽然我们不知道真正的原因，但却感觉到了一种无奈，一种被不公平待遇的无奈。后来，参加了工作才知道，这样的事情很多，可是我们却没有什么勇气提出什么异议，只能逆来顺从，想想何老师，至少有勇气去追求自己的权利，我却什么也没有。
我们的关系也很微妙，我一直成绩不错，他对我也另眼相看，由于学习压力很大，我变的很急躁，有一次他说我，我却不听，他很生气，后来就感觉似乎他疏远了我一样，那也许是我的感觉，每每看到他我都开始躲避，毕业前夕，总想找他谈谈心，可是都匆匆错过了。
也许是缘分，毕业后，我竟然回到母校教书，和何老师由师生变成了同事，他还想从前一样，穿着打扮没有什么变化，变的只是头发更加花白，他更加不喜欢和人说话。走在路上，别人不说，他很少答话，我每次遇到他，总是主动的和他打招呼，他报以微笑，礼节性的回答着。我注意观察发现，他更加驼背了，走起路来感觉有些吃力了，上课时间长了都感觉很疲惫，我有时候碰到就说，何老师该休息休息了，他笑着说快了。
我是个心事很重的人，总感觉上学时候的事情还在影响着我，每次见到老师说话，都有种不自然，而他却没有什么。好几次，我都想去他家，和他聊聊天，聊聊过去讲课，校歌，许多美好的事情。
何老师的身体每况愈下，后来就不能上课了，请了病假在家修养，他依然是我行我素，少与人来往，经常看到他在外边晒阳光，一种很恬然的样子。有时候遇到，就和他多攀谈一会儿，问问他的病情，他总是说没有什么事情，就是感觉无力，医生说也不知道什么病，养着就好。我逗他说，那就算是提前退休吧。他却说，说实话，我还是想上课。我真的不明白，为什么他还想上课，是不是一个人对事业的爱好，也是非常难以割舍的情感。很多时候，我们都谈到过去，我看他很坦然，谈我们上学时候的高兴事情，谈起校歌，他依然是很自豪，我们似乎一下子又回到了过去，如果岁月可以倒流，我真的希望能生活在那个时候，大家开心的在一起。
可是，时光总是无情，