读过杂文网页李斌先生写的《政府官员应对教师心存敬畏》的一篇文章，读后颇有感触。对人民教师“尊敬”是应该的，就是“敬畏”也未尚不可，关键是人民教师要有使人“敬畏”的资格与条件，“尊师重道”这也是孔子大力提倡的观点。
首先应当说的一点是，政府是社会秩序的管理者，一个国家的一切不好，都可以算在政府的头上。我不否认有少数默默奉献的人民教师，甚至还有一些破烂不堪的学校，但当今的教师值得“敬”或者“畏”吗，恐怕大多数是应该扪心自问的。不安心于教学，打麻将成风，教师打学生，乱收费，搞摊派，借订学习资料，校服找钱，借“家访”拉关系，变相敲诈学生家长，正课不上好，开补习班、家教找钱，教授导师“走穴”，不安心于教学，有些法律教授当起律师，大捞被告人、受害人的钱财，有些教授以学术之名，敲诈企业与单位，一些名校把函授、分校乱开，甚至开到县里，大肆买文凭找钱，这些就是应该的吗。要赢得别人的“敬畏”，首先就要“为人师表”，作为人民教师，这是起码的道德之一。光要别人尊重你，你却在那里尽作一些与师道相违的事，别人会尊重你吗，有些教师，课不安心上，把副业当成主业，请一个人来代课，在外面找钱，甚至有些教师开网吧，专找学生的钱。如此种种，要别人如何去“敬畏”你。一个人要赢得社会的尊重，首先要自己的尊重，那些假文凭（其实也是真的），假学历（其实也是真学历）是从哪里来的，难道不是出自于我们尊敬的人民教师。教师是一个清贫的行业，但现在某些教授成了大款的也不是少数。在学术界又有几个人敢说自己是清白的。
当然，话又说回来，这依然是政府的责任，谁要你把房价卖到2万元一平米，物价那么高，有那么多文盲大款在风光着，这不能不使我们清贫的老师教授们眼馋。社会风气是这样，也怪不了我们的人民教师。但教师要官员“敬畏”，首先要有被“敬畏”的资格，你能出污泥不染吗，能自守清贫吗，能洁身自好吗，能不为社会的不良风气所动吗，如果你不能，就别去提要求。说句不好听的话，社会风气的不好，与教育界有重大的联系。一个人，读书的年龄，是最可塑的年龄，这个年龄非常重要，他的品德和才智大部分是在这个年龄段形成的，所以，我说社会风气的不好，与教育界有很大的联系，也指的是这个方面。
“尊师重道”，你教师无道，谁会尊敬你，说句不好听的话，有许多教师（而不是少数），根本就不安心于教学，特别是一些大学的教授，老想往政府部门里专。有许多教师在当教师的时候，骂政府，骂官员，一旦自己当了官，却贪腐得更不像话。这就好像有点“自己吃不到葡萄就说是葡萄是酸的”的一样，一旦吃到了，却大反其道。这就是教师与教授的嘴脸。就是在教育界，难道那些腐败校长、处长，不是很好的说明么。
迷官，这是教师与教授最典型的一个心态。他们为什么要在学生面前骂政府，骂官员，那就是他们想当官的缘故。教师，说得不好听一点，就是一群官迷。连一个学校的班主任，教务主任，都抢着当，学校里的官们更会摆谱，这就是一种官迷的心理在作怪。你那点点官，算什么官，还说街道办主任都要副校长陪，有时村主任还要县长陪呢，这关键在于工作需要，学校就爱讲资格。当今的学校，教不出一名品德高尚的学生来，这应当是教师的责任，大师就更不用谈。一个学生小小年纪就学会了请客送礼，给老师送节日礼物，有些学校的教师还对学生指定礼品，哪个学生不送，就会倒霉，这就是教师的高尚品格。当然，学生给老师送一点礼物，本来也无可厚非，问题是这会助长一种歪风邪气，这才是问题的关键。有许多人年纪轻轻就学会了专营，这就是社会不正风气的主要来源，也是腐败的出处。
老师教学不安心，知识不注重于更新，学术不注重于研究，课本内容陈旧，知识老化，学生学的知识落后，上课敷衍了事，如此的教师值得令人尊敬吗，肯定是不可能的。一个人要赢得别人的尊重，就应该树立让人尊重的典范，当官的是如此，当教师的也是如此，甚至当平民百姓的也是如此。谁是最可尊敬的人，当今很难说，因为，几乎很少有人高尚了，就是评选出来的劳模，英模，“十杰”，“最佳”，哪一天又成为腐败分子了，也很难说。这个时代，这个社会，没有什么应当去“敬畏”的，对政府而言，就应当加强管理，对人民教师也能不例外，不管，这个社会就会乱，只有将社会秩序管好了，才会有真正的敬畏之人。才会有好的社会风气，才会使我们的国家真正走向繁荣与强大。
当然，李斌的观点不是在于要政府怕，而是希望政府去树教师的形象，连政府都“敬畏”教师了，还有谁敢不“敬畏”教师，是出于增强教育的目的，目的是好的，但光靠政府去树，恐怕也树不起来，而只有自己去做，自己做好了，这个形象自然就有了，当然政府也应该给予支持与帮助，只有双方都在做，教师的形象才会真正树立起来，这才问题的关键。