在鲁迅先生的年代，他曾这样描述中国的父母：“中国的孩子，只要生，不管他好不好；只要多，不管他才不才；生他的人，不负责教他的责任。……小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”那个时代，什么都匮乏，物质且不说，教育资源，精神资源，人力资源，哪样不让人心酸？父母的作为，或情有可原。
大半个世纪过去了；现在时代进步了不少：要想生，政策要管；要想多，政府要管；至于“生他的人”教不教，法律规定了“九年的义务”；如果说“生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人”，恐怕也是当今做父母的，想得最头疼的一个问题。从胎教入手，自幼教定位，看小教名头，买高中牌头，挑大学路途，观留学势头，雇家教，请外教，搞补教，真是“直教人生死两相许”，怎不“教”人头疼？
有一位朋友，也在一所私立学校教书。学校挂了不少牌子：家长放心学校、花园式学校、先进单位、先进民办学校、市一级学校，孩子跟在身边上了幼儿园，朋友说这里的文化底蕴不行，孩子上一年级时，送回了老家。过了一年，朋友又把小孩接回身边读书，——说是孩子跟着祖辈，没有良好的管教，缺乏亲亲之爱的教育，对孩子的心灵是一种无法弥补的创伤。朋友计划着再过三年，就把孩子送回去读初中。教育的多项选择，也是一种无奈，真是可怜天下父母心啊！
不负责教的年代过去了，而今的父母，又在如何教呢？
如朋友，便一心要把孩子教育成才；孩子的教育问题，倒真成了日常生活问题。姑且不论教育成了日常生活问题是否正常；我倒是时常看到一个年纪小小的孩子，对学习的情趣，有点不正常了。“所以看十来岁的孩子，便可逆料二十年后中国的情形，看二十多岁的青年，——他们大抵有了孩子，尊为了爹爹了，——便可以推测他儿子孙子了，晓得五十年后七十年后中国的情势。”鲁迅先生的推测刚好七十年，“生了孩子，还要想怎样教育”，当年的父母没听到，今天的父母多少是汗颜了吧！
“也不负责教的”，干脆将孩子交给了父亲的爸爸，母亲的妈妈，也是现今社会的一种流行。三四十年代过来的人，教养孩子经验了得，三个内孙两个外孙，一揽子的事全都包了，快回到他们做爸爸妈妈的年代了。做父母该尽的义务，怎就因了工作，舍本逐末；并且还冠冕堂皇地说，赚钱就是为了培养孩子读书。真的是缺少钱，孩子就不能读书，不能学有所成？中国古代的家庭实力社会资源，放在今天，叫不叫贫寒呢？那可是经史子集，琴棋书画，人才辈出的时代呀！过去，可从来没父母敢将孩子交给爷爷奶奶带的，那是最基本的人伦，人之根本；丢失了根本，整个生命都轻了，如树木之无根呀！
农村的孩子跟着爷爷奶奶转，城里的孩子随着教育时代转，“转得大了，都昏天黑地的在社会上转，同他们的父亲一样，或者还不如……”借鉴鲁迅先生的话，这些孩子转得大了，该同谁一样呢？老师？爷爷奶奶？父母？他们大抵有了孩子，尊为人父，下代孩子又该如何？
再过七十年，鲁迅先生的痛，——或许他能泉下有知，理解中国的父母；因为中国毕竟是进步了。