有句颇有道理的话:善经商者善为官。
这话之所以有道理，原因是因为从商和入仕有着极大的共性。
在我的记忆中，儿时曾经有个理想，长大了当老师。为啥?老师牛逼呀!让你站着就站着，还能让你罚抄作业，并且篇数由你定。在小学三年级，我人生第一次明白了权力。当时只能意会，不知道这就是权。心里对这种神秘的东西有了种向往。那时，我不知怎地混了个班干部，并且在星期一的那天行使权利。在周一，是由我和班长一起值日，不，是班长和我，顺序不能颠倒的。剩下的六天，班长同学得和别的干部搞好关系，商量着你不找我麻烦，我也不找你麻烦。时间一长，班长感到他的权利在动摇。我们的班长，由于对班主任极其忠诚(表现在其小报告准确度极高)，被班主任委以重任。在一次班会课上，主任宣布，由于咱们班的其他班干部没有班长那么有责任心，又能干，所以做出以下决定:今后，每天值日，班干部照常管理，班长则每天都能协助其他班干部。她老人家(其实很年轻)一句话，就削了其他班干部的权了。
祸不单行，在班长的高超的政治活动能力下，第二次班会课，主任说了:”今天，班长同学说，班里的纪律比以前更乱了，原因是，班干部伙同班里的同学一起讲话。所以以后，班干部就不用管理纪律了，一律由班长统一管理。”这下，我们班的那些干部们以后再也尝不到走进教室书包都还没放下就拿起教鞭在讲台猛抽催人早读的快感了。他们的权利被彻底分散了，他们已经不再在要害部门，沦为傀儡。
以后的日子，班长权倾班野，甚至可以代替班主任让你抄课本，并且抄多少篇由她来定。此时，被罚的同学纷纷向班长献殷勤，但是往往不得要领，于是和班长反目成仇，但是又不敢和她吵架，因为有了前车之鉴----班里一位同学送了跟钢笔给班长，结果班长只让他少抄了五篇课文。他一气之下和班长吵了起来，将要动手打的时候，班主任进来了，后果可想而知。那个时候，我虽然经常被罚抄课文，但是抄得最少，原因是，我明白，母性动物是善变的，在她们心情好的时候，我可以放纵些，心情不好的时候，须慎之又慎。
在这位班主任两年的管辖下，我们个个如屡薄冰，一个不小心，晚饭吃不成了。回到家，家长不理解孩子，反而加倍责骂。对于她的苛政，她还开玩笑对我们说:”我这还是比较好的，隔壁班的熊老师咋地咋地打骂学生。”当时我们相信了。在以后的日子里，我就记住了这个熊老师，心里想着，分班可千万不要分到他的班上，可不敢啊，比我们班主任都厉害，那简直是不可想象，到时候能不能活着读完小学都是个问题。
在小学，受的大多是体罚，而中学，老师觉得孩子打了，打着估计也不疼了。所以用伤人家自尊的办法，或者是让其家长对付其孩子。如何让家长对付他们的孩子呢，那就是伤其家长的自尊，让家长受一肚子委屈。这招借刀杀人屡试不爽。被广而告之，广而用之。
由于说到中学的，会牵扯到法律问题，所以在此不便提及。
若干年后的今天，在我的家乡的这帮虎狼之师的领导下，我们中学成为了我们省十强中学。
综上，为师之道和为官之道及其相似。象如何掌权，分权，借刀杀人，种种。
是故，经商者不一定不如官，为师者不一定贤于官