如今的教育，面临的难题越来越多，有许多现象甚至可说是教育工作者难于逾越的瓶颈，难道我们就束手无策，无可奈何了么？
前几天我谈到几个学生违纪的事情，因为这样的事情普遍，而且，在现实的中国有相当的覆盖率，所以，我就经常和身边的同事和其他朋友谈到如何对待这些事情的话题，并做一些相应的探讨。我发现，有很多人的观念值得商榷，有许多不正常的现象也是因为观念偏差导致处置行为方式不妥当而滋生出来的。我们需要冷静的剖析问题的症结，防止那些扭曲的社会现象蔓延……
其一，就同学之间的矛盾问题处理谈点看法。我认为，学生之间的矛盾纠纷，是正常的，学生毕竟是不成熟的，怎么对待同学关系，往往因为个性差异演化出不同程度的问题，这就需要教育工作者从正面做耐心细致的引导，矫正他们的错误意识，培养他们良好的道德品质和行为习惯。对待已经构成严重违纪的偶发事件，要通知学生当事人的监护者（家长）划分清楚责任界限，公平处理，该承担的责任要明确并担负。一般来说，监护人是能接受的。比较轻微的，要疏导，要指正，也需要适度的批评，让他们知错改错，健康发展。我主张，这样的时候，老师不能一味看他们的问题，处理妥帖了，还需要挖掘他们身上的闪光点，鼓励问题学生，激发他们的学习热情和自信心。
其二，就学生与家长之间关系说说。俗话说，父母是孩子的第一任老师，家长的一切言行举止都会对孩子有潜移默化的影响。有些优秀的家长，率先垂范，观念正确到位，引导适度及时，起到良好的表率作用。而在广大农村，存在较普遍的素质低下的家长，他们对孩子放任自流，严重的还误导孩子，教他们一些不正确的观念，养成不良习气，教师对这样的受教育者，就要尽可能为他们营造温馨健康的学习氛围，濡染他们，熏陶他们，让学生具备明辨是非的能力，逐步完善自己的道德品质，走正道，树正气，做堂堂正正的人。
其三，就师生关系处理，重点谈谈。师生之间，在保证尊师爱生的前提下，我主张做亲密的朋友关系。凡事都不可能理想化，老师和学生，也不可避免的会有矛盾冲突，这主要表现在：学生学习态度不端，老师恨铁不成钢；学生品质有问题，对老师不尊重；少数老师缺乏耐心，激化师生矛盾；少数家长素质低下，寻找老师闹事，等等等等，不一而足。针对不同情况，我觉得要对症下药，因人而异。一般而言，老师要具备高尚的道德情操，有较好的疏导解惑口才，有强烈的社会责任感，如果不具备，就要不断完善培养，只有这样，才有尊师的风范。对学生，用爱心去呵护感染，促进孩子往良性方向发展。教师要尽力做到严慈相济，太刚则不达，过柔则不力，二者不可偏执一端。特别的情况，要分门别类的对待。比如，过去有些家长因为孩子调皮，多见不尊重老师受到教师体罚，找教师闹事，导致老师赔付三五千，七八千的都有。这些异常现象，与教师的处置欠妥不无关系。我认为，对那些道德品质败坏，顽劣不化的学生，先要晓之以理，动之以情，感化他们。实在无效，来点严厉的方式，适度的体罚一下（在这点上一定要把握分寸，不能情绪化，不可伤害孩子的身心，只要让他们感觉到自己的确错得离谱，应该回头就可以了），我认为是必要的，家长一般也认可，当然这是不得已而为的下策，非无奈不可为，要尽量避免。家长对这样的处理方式，通情达理的会意识到是为自己的孩子得到有效的教育效果，会理解认同甚至感激。有的就不一定，但凡自己的孩子受到体罚，他们就有接机找老师占便宜的心理，想捞一把。这样的家长，也的确有一层，他们本身就是社会上不学无术缺乏素养的赖皮。对这些家长的孩子，即使是处于良好的心愿，教师最好掂量清楚，绕道避开。万一做了，有的教师失去了方寸，赔礼道歉，显得茫然无措，任由家长宰割，也把这些风气蔓延给其他类似家长，一再出现雷同的扭曲现象，让教师蒙受冤屈，赔了夫人又折兵。当然，老师要勇于承担责任，自己有问题应该负责，但不能无限扩大。只要没有恶意让学生受到伤害，不要一味软弱退让，要有理有节的交涉，毕竟，自己的本意是善良的，是为了挽救学生，何错之有？常言道，不以规矩不成方圆。总不能对这样的学生放任不管，败坏班风校风吧？那样就丧失了正气，教师也丧失了基本的管教责任，自然也会损害师长的尊严和信誉，其他的学生难免产生错误的认识，把教师看淡，对老师嗤之以鼻了。教师身子正了，自然会赢得学生的尊重，社会的认可。对于那些学生和家长均不与校方配合的对象，最后的办法，可以考虑劝其转学的选择。这些事情的处理，学生不是迟钝的，他们看着，也被影响着。处理得当，就树立了正气；处置不妥，就助长了歪风。
总而言之，教师对待学生和家长，都要从容面对，谨慎处理。更重要的是，教师务必要时刻注重自身道德品质和个人素养的提升，真正做到把握学生的正确航向，做一个对学生负责人的引路人。
学生终究是接受教育的对象，无论他们如何，教育工作者都应该找到教育的对策，而不能仰天长叹，束手无策。那些感叹学生无可救药的老师，不是学生难教，而是自己没有认真寻求得当的教育方式。
如果每一个教育工作者都重视这项工作，教育走向就不会令人堪忧，教育就能步入一个良性的轨道，健康发展。
我相信，成事在天，谋事在人。付出艰辛的努力，一定会有回报。
桃李满天，这是每一个教师的最崇高的回报，也是社会和谐安乐的一种极其壮观美丽的景象。